10月22日，我院与广西本科高校新闻传播学类教学指导委员会联合邀请北京大学教授陆地为365365最快线路检测中心以及区内外师生开展线上讲座，本次讲座的主题是"中国新闻传播学科发展的隐忧与特色化发展"。讲座由教指委主任刘洪教授主持，报告吸引近200名师生在线观看。

主讲人陆地教授

会议伊始，陆地教授引用《道德经》中“知人者智，自知者明”的名句对新闻传播学科面临的问题进行了全面细致的分析。他认为，新闻传播本行业的自我认知不够、缺少一个专门的国家级新闻学研究协会、新闻传播业界与学界脱节严重是掣肘着中国新闻传播学科发展的三个主要问题。

在新闻传播学科“名”“实”的纠葛与隐忧问题上，陆地教授认为中国新闻传播学科发展的问题和危机可谓与生俱来。如果不能摆脱前苏联新闻学理论（与宣传学难分难解）和美国传播学理论（特别是在美国传播学内部也只能算是“一家之言”的施拉姆的大众传播理论）的片面影响，尽快突破只研究“新闻”的内容界限和只注重媒介的“传播”研究的界限，中国新闻传播学科的问题和危机只会继续加深加剧。

陆教授对学科“名”“实”的纠葛与忧患进行剖析

陆教授深入分析了学科建设面临的同质与内卷的问题。他表示，当前新闻学科同质化问题非常严重，而这些同质化问题对学科发展会产生巨大负面影响。学科同质化导致的学科内卷也造成了学科发展的滞障，行业发展的停滞甚至倒退，传统媒体跟风性的融入新媒体而抛弃自身特色，这对我国新闻学科的总体发展来说是一种“掩耳盗铃”式的退步。

陆教授深入分析学科建设面临的同质与内卷的问题

陆教授详细解析了新闻传播学科的学科特色，指出了学科未来的发展方向。他强调，一定要树立学科危机意识，而危机意识则主要从学科的自我认知、责任的自我担当、学术的自我更新三个方面进行强化。在他看来，新闻传播学科的特色与创新主要在六个方面，包括：地域、行业、专业、课程、师生、交叉的特色和创新

陆地教授在报告会最后提出了广西地区新闻传播研究发展的一些建议。他认为，要把民族传播和周边传播作为广西新闻传播学科建设的重点、范围和方向。将民族传播与周边传播合二为一地进行研究。尤其强调，周边既不是边缘，也不是附近。周边传播是一种双向传播，是一种互动，共享，共有的传播。广西的新闻与传播研究要促进西部地区文化的交流、传播、输出，助力文化强国建设。

陆教授详析新闻传播学科的学科特色并指出了学科未来发展方向

我院师生聆听讲座

陆地教授简介

陆地，字昆吾，中国人民大学新闻学博士，复旦大学新闻传播学博士后(中国首位)，曾任中国青年报、北京电视台等新闻媒体的记者，主任编辑和清华大学365365最快线路检测中心教授；现任北京大学365365最快线路检测中心教授、博士生导师，北京大学视听传播研究中心主任；兼任中国农工民主党中央文化委员会副主任、中国大众文化学会副会长、中广联广播电视研究会副会长、重庆交大巴渝学者讲座教授、北京市写作学会会长：1998年以来，发表广播电视与新媒体以及文化产业等方面的论文350余篇，出版专著、编著、译著等22部(包括诗集4部)；2004年被中国广播电视协会评选为全国“十佳”广播电视理论工作者。博士招生方向：广播电视理论与实务研究；节庆礼仪文化与传播研究；周边传播理论与应用研究。

图文/阳乙苏